「社会」：吉田勘兵衛と坂本養川

今日の学習記録は２日分

今、「社会」では新田や用水を作った先人たちの学習をしています。

わたしは二人とも知りませんでした。

基礎のドリルで扱われている人名がこのレベルだとすると、この先を考えると末恐ろしい気もします。

ただ、わたしが知らなかっただけかもしれません。

あるいは、年表の見方の学習ということでしょうか。

必死で撮影していた時はツマグロヒョウモンのメスだと思っていた、偶然同じ日に出会ったタテハチョウ科のチョウ二種(長い)😓ず～っとツマグロヒョウモンしか見かけなかった(むしろ、他の種を知らなかった)ので、家で画像をチェックして初めて分かりました❗写真に撮ったのも初めてだったので嬉しいです😄皆さんは何mくらいで同定できますか❔😅雌雄の判別は難しい😵アカタテハの翅裏は面白い模様でした✨#ヒメアカタテハ #アカタテハ #タテハチョウ科 #カマキリの卵 #紅葉 #夕焼け #昆虫 #昆虫好き #昆虫大好き #蝶 #チョウ #虫 #むし #ムシ #昆虫写真 #昆虫観察 #自然観察 #🍁 #もみじ #モミジ #夕焼け空 #昨日の夕焼け #夕日 #シルエット #グラデーション

「英語」

・ＮＨＫ英語講座「ラジオ英会話」：１１月１６日放送分

・ＮＨＫ英語講座「エンジョイ・シンプル・イングリッシュ」：１１月１６日放送分

「算数」

・自由自在（小３・４）：ｐ.８３

「国語」

・自由自在（小３・４）：ｐ１７８～１８１（くわしい研究）

「社会」

・小学社会「社会問題の正しい解き方ドリル」（小４）：ｐ.４０～４５

「宿題」

・視写

・国語プリント：１枚

・算数プリント：１枚